物理之友2024，Issue(3) ：60-63.

大单元视角下的"项目化+物理"课程开发——以"生活中的桥梁"为例

周和建
物理之友2024，Issue(3) ：60-63.
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大单元视角下的"项目化+物理"课程开发——以"生活中的桥梁"为例

周和建1
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  • 1. 台州市第一中学 浙江台州 318000
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摘要

在分学科学习常态化的普通高中,推行以学科为附着点的"项目化+学科"课程,是撬动课程改革、推进项目化学习、培育核心素养的可行途径.本文在大单元视角下,运用逆向设计方法,以"生活中的桥梁"为例,探讨将项目化融入学科学习的路径.

关键词

大单元/逆向设计/项目化学习

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基金项目

2023年度浙江省台州市教育信息化研究课题(2023ETB128)

出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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