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培养高阶思维 提升核心素养——以"探究加速度与力、质量的关系"为例
培养高阶思维 提升核心素养——以"探究加速度与力、质量的关系"为例
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中文摘要：
在物理学科核心素养的四个要素中,科学思维是核心素养的灵魂.在物理课堂教学中,教师应充分重视学生高阶思维的培养,以促进学生科学思维的发展.本文以"探究加速度与力、质量的关系"为例,探讨教师如何在课堂教学中培养学生高阶思维,确保物理核心素养在课堂教学中得以落实.
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作者：
倪凤
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作者单位：
南京市第九中学 江苏南京 210018
关键词：
高阶思维
核心素养
牛顿第二定律
基金：
江苏省教育科学"十三五"规划课题
项目编号：
D/2020/02/103
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(3)
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