物理之友2024，Issue(3) ：72-75.

培养高阶思维 提升核心素养——以"探究加速度与力、质量的关系"为例

倪凤
物理之友2024，Issue(3) ：72-75.
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培养高阶思维 提升核心素养——以"探究加速度与力、质量的关系"为例

倪凤1
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作者信息

  • 1. 南京市第九中学 江苏南京 210018
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摘要

在物理学科核心素养的四个要素中,科学思维是核心素养的灵魂.在物理课堂教学中,教师应充分重视学生高阶思维的培养,以促进学生科学思维的发展.本文以"探究加速度与力、质量的关系"为例,探讨教师如何在课堂教学中培养学生高阶思维,确保物理核心素养在课堂教学中得以落实.

关键词

高阶思维/核心素养/牛顿第二定律

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划课题(D/2020/02/103)

出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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