物理之友2024，Issue(3) ：83-86,90.

中考试题中的学科融合思想对初中物理教学的启示——以2023年江苏省初中物理中考试题为例

姬娟霞
物理之友2024，Issue(3) ：83-86,90.
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中考试题中的学科融合思想对初中物理教学的启示——以2023年江苏省初中物理中考试题为例

姬娟霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮阴中学新城校区 江苏淮安 223001
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摘要

《义务教育物理课程标准(2022年版)》将"跨学科实践"作为一个新的主题单独提出,其设计目的是培养学生综合运用多学科知识分析解决问题的能力和动手操作的实践能力、创新能力,强调学科融合,注重学生终身全面发展和创新能力的培养.本文从学科融合的角度分析了 2023年江苏省中考物理试题中的一部分,探讨了试题中实现学科融合的基本思路和具体实施路径,以期对今后的初中物理教学提供启示.

关键词

中考试题/学科融合/综合实践/核心素养

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基金项目

淮安市教育科学"十四五"规划课题(2022GH089)

出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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