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基于缺点列举法的物理技术产品教学策略
基于缺点列举法的物理技术产品教学策略
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中文摘要:
本文应用缺点列举法探索出物理技术产品教学的"三阶六步"教学流程,提炼出基于"思维探索—同类产品比较"、基于"STEAM理念—制作简易器材"和基于"原理剖析—提升解题能力"的三种技术产品教学设计的策略.通过对照实验与同课异构积累的教学案例,实践发现采用缺点列举法的"三阶六步"教学流程在提高学生的科学探究能力、创新实践能力和解题能力方面取得了显著成效.
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作者:
伍海龙
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作者单位:
温州市南浦实验中学 浙江温州 325000
关键词:
缺点列举法
物理技术产品
三阶六步
教学设计
出版年:
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN:
1005-8389
年,卷(期):
2024.
(4)
参考文献量
1