物理之友2024，Issue(4) ：72-75.

SOLO分类理论指导下的实验试题分析——以2023年高考全国卷物理实验试题为例

马继鑫 郜攀
物理之友2024，Issue(4) ：72-75.
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SOLO分类理论指导下的实验试题分析——以2023年高考全国卷物理实验试题为例

马继鑫 1郜攀2
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作者信息

  • 1. 宿州市教育科学研究所 安徽宿州 234000
  • 2. 宿城第一中学 安徽宿州 234000
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摘要

SOLO分类理论能够有效地确定学生回答问题时的思维水平.本文基于这一理论,尝试对2023年高考全国三套理科综合试卷中的物理实验试题进行分析,旨在探究最新高考试题对学生实验探究能力的具体考查层次要求,为今后的教学提供有益的参考.

关键词

SOLO分类理论/高考物理/实验试题分析/探究能力

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基金项目

安徽省教育装备课题(2023)(ZB23188)

安徽省教育科学研究立项项目(2023)(JK23146)

出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
参考文献量4
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