物理常态课融合技术与工程实践的有效尝试—

物理常态课融合技术与工程实践的有效尝试——以"质量的测量"为例

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中文摘要：以"质量的测量"为例,在物理常态课中融合技术与工程实践时,教师首先需要明确辨析科学、技术与工程实践的内涵与范畴,进而建构一个从"理解科学"到建造人工世界、基于物理常态课"技术与工程实践"教学实践的模型.这一过程中,技术与工程实践应着重体现行为学习、社会学习和认知学习三方面的综合内涵.唯有建立起符合技术与工程实践自身特征的行为逻辑、社会性建构机制以及认知发展过程,方能使教学目标准确对接科学课程核心素养要求,从而达到有效实践的教学目的.

作者：

蔡呈腾

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作者单位：

温州中学附属初中浙江温州 325015

关键词：

物理常态课技术与工程实践质量的测量天平

基金：

温州市中小学校科技创新项目

项目编号：

2020ZXX06

出版年：

2024

物理之友

南京师范大学南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量2