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基于UbD理论的物理规律探究教学设计——以"牛顿第一定律"为例
基于UbD理论的物理规律探究教学设计——以"牛顿第一定律"为例
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中文摘要：
在UbD理论的指导下,教师能够通过"预期学习结果""确定评估证据""制订学习体验"等环节对牛顿第一定律进行逆向教学设计,从而促进学生深度理解物理规律、发展物理核心素养.
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作者：
李晓明
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作者单位：
苏州市相城区春申中学 江苏苏州 215143
关键词：
UbD理论
物理规律
核心素养
牛顿第一定律
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
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