首页|"创设情境 思做共融"让单元复习更高效——以"压强"单元复习为例

"创设情境 思做共融"让单元复习更高效——以"压强"单元复习为例

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本文以"压强"单元复习为例,建构了情境化问题和生活化情境,以促进学生思考、激活学生思维、培养学生的思维力和创新力,从而达到提升学生核心素养的目的.

杨明伍

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兴义市阳光书院 贵州兴义 562400

情境 问题驱动 压强 核心素养

2024

物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
年,卷(期)：2024.(5)
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