指向跨学科实践的教学设计——以"噪声的危害和控制"为例

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中文摘要：本文尝试提出一种教学设计,该设计以"可以从哪些方面减小噪声对马路边居民的影响"这一真实问题作为贯穿整节课的主线,以制作"防噪小屋"作为任务导向,通过布置一系列任务,在学生解决问题的过程中实现物理、工程、数学和美术的学科融合.该设计体现了跨学科实践的活动性、问题性和学习性原则,有助于提高学生跨学科运用知识、分析和解决问题、动手操作和交流协作的能力,帮助学生加深对噪声知识的理解.

作者：

柯诗婷、郭庆、戴耀东、乔翠兰

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作者单位：

华中师范大学物理科学与技术学院湖北武汉 430079

关键词：

跨学科实践噪声真实问题防噪小屋

出版年：

2024

物理之友

南京师范大学南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量1