基于进阶式建模的情境化习题教学实践—

基于进阶式建模的情境化习题教学实践——以"圆周运动习题课"为例

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中文摘要：《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》背景下的教材和高考改革重视情境载体,因此教师在物理习题课也应引入情境化习题.进阶式建模教学能有效帮助学生解答情境化习题,培养学生模型建构以及利用模型解决问题的能力,发展科学思维,从而落实核心素养.本文以圆周运动习题课为例,通过心智模型外显、基本模型建构和拓展模型建构三个阶段,进行基于进阶式建模的情境化习题教学实践,从中获得教学启示.

作者：

谢慧珍、黄正玉、郭红莲、李传波

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作者单位：

中央民族大学理学院北京 100000

深圳第二实验学校广东深圳 518000

关键词：

进阶式建模情境化习题模型建构

基金：

全国教育科学规划课题教育部重点课题(十三五)

项目编号：

DHA120233

出版年：

2024

物理之友

南京师范大学南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389

年,卷(期)：2024.(5)