趣味问题的研究性学习——"隔空喝饮料"中的物理

扫码查看

原文链接

中文摘要：新课程改革强调学生的亲身体验和实践,研究性学习作为一种新型的教学和学习方式,是体现学生主体地位的有效途径之一.通过开展研究性学习活动"'隔空喝饮料'中的物理",教师可以充分激发学生的学习主动性和创造性.这种方式也为教师在课堂中开展研究性学习提供有益启示.

作者：

郑昭慧、卢涵颖、冯成露、陈森森、叶晴莹

展开 >

作者单位：

福建师范大学物理与能源学院福建福州 350117

福建南安市柳城中学福建南安 362399

关键词：

研究性学习隔空喝饮料连通器大气压强

基金：

福建省教育科学规划2023年教育考试招生重点专项课题福建师范大学研究生教育精品课程

项目编号：

FJJYKS23-25zlgc202202003

出版年：

2024

物理之友

南京师范大学南京物理学会

ISSN：1005-8389

年,卷(期)：2024.(6)