摘要
课程思政与跨学科实践在全员、全程、全方位育人理念上高度契合.教者应通过价值引领、文化传承、品德养成和科学精神这四个核心维度来明确跨学科实践中的课程思政要素.在教学策略上,教者应依据课程标准设定教学目标,围绕大概念设计跨学科实践主题,在全学科教学中融入课程内容,并分学科细化课程思政要素.这样的教学模式能够有效促进以课程思政为育人导向的跨学科实践教学创新.
基金项目
成都市2023年教育科学规划课题青年教师专项(CY2023ZQ03)
成都市2023年度党建专项课题(CY2023ZD04)
成都高新区2022年度教育科研一般课题(GXYB202221)
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