基于课程思政视角的跨学科实践教学研究

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中文摘要：课程思政与跨学科实践在全员、全程、全方位育人理念上高度契合.教者应通过价值引领、文化传承、品德养成和科学精神这四个核心维度来明确跨学科实践中的课程思政要素.在教学策略上,教者应依据课程标准设定教学目标,围绕大概念设计跨学科实践主题,在全学科教学中融入课程内容,并分学科细化课程思政要素.这样的教学模式能够有效促进以课程思政为育人导向的跨学科实践教学创新.

作者：

郭庆、汪海

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作者单位：

电子科技大学实验中学四川成都 611730

成都高新顺江学校四川成都 611731

关键词：

课程思政跨学科实践教学设计

基金：

成都市2023年教育科学规划课题青年教师专项成都市2023年度党建专项课题成都高新区2022年度教育科研一般课题&&

项目编号：

CY2023ZQ03CY2023ZD04GXYB202221

出版年：

2024

物理之友

南京师范大学南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389

年,卷(期)：2024.(7)