物理之友2024，Issue(7) ：20-22,24.

基于学生前概念培育物理观念的教学实践——以"磁场 磁感线"的教学为例

张传兵
物理之友2024，Issue(7) ：20-22,24.
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基于学生前概念培育物理观念的教学实践——以"磁场 磁感线"的教学为例

张传兵1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州第十四中学 浙江 杭州 310006
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摘要

学生的前概念是他们进一步学习物理新概念的基础,但同时也可能会对他们的学习造成干扰.教师应重视前概念对学生学习新知识的影响,在教学时创设情境问题或探究实验以引发学生的思维冲突,显化学生的前概念.通过实验、类比和迁移等方法,帮助学生建构新概念体系,培育学生的物理观念.

关键词

前概念/物理观念/教学实践/磁场/磁感线

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出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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