国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于学生前概念培育物理观念的教学实践——以"磁场 磁感线"的教学为例
基于学生前概念培育物理观念的教学实践——以"磁场 磁感线"的教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
学生的前概念是他们进一步学习物理新概念的基础,但同时也可能会对他们的学习造成干扰.教师应重视前概念对学生学习新知识的影响,在教学时创设情境问题或探究实验以引发学生的思维冲突,显化学生的前概念.通过实验、类比和迁移等方法,帮助学生建构新概念体系,培育学生的物理观念.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张传兵
展开 >
作者单位：
浙江省杭州第十四中学 浙江 杭州 310006
关键词：
前概念
物理观念
教学实践
磁场
磁感线
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(7)
NETL
NSTL
万方数据
