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大概念引领下的逆向教学设计——以苏科版"物体的运动"单元复习为例

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本文遵循逆向设计理论,以苏科版物理八年级上册第五章"物体的运动"单元为例,开展了复习教学设计.该设计着眼于课程单元的大概念和核心任务,提取出了单元的核心任务,寻找并确立了评估证据,设计了评估任务,创设了教学情境,借助信息化教学手段,以实验为主线、以问题为导向,实施了高效的教学活动.

王春晓、唐俊

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南京江北新区浦口外国语学校 江苏 南京 210031

逆向设计 核心素养 大概念 单元复习

江苏省教育科学规划课题南京市"十四五"规划立项课题

XC/2023/21L/2023/051

2024

物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
年,卷(期)：2024.(7)