物理之友2024，Issue(7) ：61-64,68.

基于素养导向的初中物理高端备课——以"电阻的测量"为例

彭崇生
物理之友2024，Issue(7) ：61-64,68.
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基于素养导向的初中物理高端备课——以"电阻的测量"为例

彭崇生1
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作者信息

  • 1. 广东省阳江市江城区教师发展中心 广东 阳江 529500
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摘要

《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出,教学要立足学生全面发展,依据核心素养内涵及学生身心发展特点,确定课程目标,体现物理课程独特的育人价值.本文通过高端备课,按照《课程标准》的要求和教材内容安排,优化教材内容,构建以"教学导入、自主学习、交流展示、点评解疑、练习总结"为五个环节的实验教学课堂.本文从学生实际出发,以"问题链"为主线,制订可测可评的教学目标,设计指向物理课程核心素养的初中物理实验教学过程,旨在更好地落实课标要求,培养学生物理核心素养.

关键词

核心素养/高端备课/初中物理/问题链

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出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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