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培养学生生成性思维的单元教学设计——以"圆周运动"为例
培养学生生成性思维的单元教学设计——以"圆周运动"为例
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中文摘要：
教师在进行教学设计时,将学生作为主要考量因素,才能够设计出更有深度的教学内容,从而使学生生成性思维的培养过程更为顺畅.本文以"圆周运动"教学设计为例,探讨促进学生生成性思维发展的路径.
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作者：
白红艳
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作者单位：
深圳市宝安第一外国语学校 广东 深圳 518000
关键词：
思维培养
培养载体
生成性思维
思维路径
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(9)
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