物理之友2024，Issue(9) ：26-29.

心理认知视域下高中物理学科核心素养的培养

管金鹏
物理之友2024，Issue(9) ：26-29.
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心理认知视域下高中物理学科核心素养的培养

管金鹏1
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作者信息

  • 1. 华东师范大学澄迈实验中学 海南澄迈 571900
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摘要

本文从认知心理学的角度出发,探讨高中物理课堂教学中心理认知能力与物理学科核心素养之间的辩证关系,进而明确心理认知能力在促进物理学科核心素养培养中的重要作用,并提出相应的培养策略.这对于教学实践具有重要的现实意义.

关键词

心理认知/核心素养/培养策略

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出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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