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应用SNP模式培养学生科学论证能力的教学尝试
应用SNP模式培养学生科学论证能力的教学尝试
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中文摘要：
科学论证是学生科学思维的重要组成部分,也是促进学生理解科学本质的关键支柱.本文初步构建了将SNP(Science Negotiation Pedagogy)模式应用于培养学生科学论证能力的教学设计,并以"宇宙航行"的教学为例,探讨了该设计的应用及其在培养学生科学论证能力中的作用.
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作者：
海万成、冯利
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作者单位：
伊犁师范大学物理科学与技术学院 新疆伊宁 835000
关键词：
SNP模式
科学论证能力
宇宙航行
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(9)
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