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数字化赋能物理课堂 混合式助力"内能"教学
数字化赋能物理课堂 混合式助力"内能"教学
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中文摘要：
本文探讨了数字化教学与混合教学的结合,通过数字化工具设计并实施了初中物理"内能"单元的教学方案.从学科素养的视角分析了教学设计的初衷以及数字化技术在物理课堂教学中的应用效果.
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作者：
顾锋、江勇、朱胤达
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作者单位：
上海市浦东外国语学校东校 上海 201206
上海外国语大学附属浦东外国语学校 上海 201203
关键词：
数字化
混合教学
数字赋能物理课堂
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(9)
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