"三新"背景下高中物理差异化教学实施策略探索

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中文摘要：本文探讨了"三新"教育背景下,教师实施差异化教学的策略.本文通过分析学生的学习需求和能力差异,提出了差异化设计教学目标、教学内容和教学方法等具体策略.本研究强调个性化、具体化和多样化的教学目标,设计学情分析、实验与探究活动、差异化作业等多样化教学内容,并通过问题驱动、自主学习和小组学习等多样化教学方法,以促进学生物理学科综合素养的提升,最终培养具有科学探究精神和创新能力的新时代人才.

作者：

李正德

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作者单位：

南京市第十二初级中学江苏南京 210000

关键词：

"三新"背景高中物理差异化教学策略

出版年：

2024

物理之友

南京师范大学南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389

年,卷(期)：2024.(9)