物理之友2024，Issue(9) ：79-81.

基于核心素养引导学生优化设计物理实验——以"研究影响滑动摩擦力大小的因素"为例

张亦翻 黄悦微
物理之友2024，Issue(9) ：79-81.
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基于核心素养引导学生优化设计物理实验——以"研究影响滑动摩擦力大小的因素"为例

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作者信息

  • 1. 梅州市东山学校 广东梅州 514017
  • 2. 梅州市梅雁中学 广东梅州 514700
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摘要

本文以"研究影响滑动摩擦力大小的因素"实验为例,介绍了教师如何根据核心素养的要求,指导学生进行自主创新设计.这有助于强化学生的物理观念,引导他们更深入地理解物理概念,并培养他们的科学思维.通过这样的教学方法,教师能够帮助学生实现从单纯的解题向解决实际问题的转变,从而促进其核心素养的发展.

关键词

物理实验/摩擦力/核心素养

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出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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