核心素养下"教—学—评"一体化的课堂教学策略—

核心素养下"教—学—评"一体化的课堂教学策略——以"暖风机中的电学问题"为例

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中文摘要：初中物理核心素养的内涵包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任.《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出,教师只有把"教、学、评"融为一体,才能更好地培育学生的核心素养,这也是现代教学立德树人的要求.本文以江苏省教育科学"十三五"规划课题的研讨课"暖风机中的电学问题"为例,探索了物理核心素养下"教—学—评"一体化的教学策略.

作者：

顾文娟

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作者单位：

南京市第三十九中学江苏南京 210000

关键词：

核心素养 "教—学—评"一体化暖风机

出版年：

2024

物理之友

南京师范大学南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389

年,卷(期)：2024.(10)