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深度学习理念下物理学科项目化学习路径设计——以"门窗防盗报警装置"为例
深度学习理念下物理学科项目化学习路径设计——以"门窗防盗报警装置"为例
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中文摘要：
指向核心素养的深度学习是当前教学改革的方向.在物理学科教学改革的深化和落实路径中,将教学与项目化学习相融合是重要的探索途径.本文以人教版高中物理选择性必修第三册"门窗防盗报警装置"为例进行项目化学习路径设计,为设计并拓展物理学科的深度学习提供参考.
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作者：
章丽腾
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作者单位：
杭州市富阳区第二中学 浙江 杭州 311400
关键词：
深度学习
项目化学习
学习路径
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(10)
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