物理之友2024，Issue(10) ：30-32.

基于差异化的高中物理分组教学

班寿明 孔志蕾
物理之友2024，Issue(10) ：30-32.
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基于差异化的高中物理分组教学

班寿明 1孔志蕾1
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  • 1. 河北南宫中学 河北邢台 055750
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摘要

本文针对学生在准备状态、兴趣爱好、智力倾向和学习风格等方面的差异,通过实例说明教师如何在教学过程中适应学生的学习需求,使每个学生都能在原有基础上得到充分的发展.

关键词

差异化/因材施教/学习小组/探究实验

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出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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