物理之友2024，Issue(10) ：47-49,53.

指向学科核心素养的初中物理微项目化案例研究——以"浮力"教学设计为例

邵慧敏
物理之友2024，Issue(10) ：47-49,53.
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指向学科核心素养的初中物理微项目化案例研究——以"浮力"教学设计为例

邵慧敏1
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作者信息

  • 1. 无锡市梅里中学 江苏无锡 214112
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摘要

本文以"浮力"一节为例,介绍了采用微项目化模式的学习方式,该学习方式以真实的情境为学习载体,以驱动性问题为学习导向,围绕"体验浮力的存在""影响浮力的因素"和"阿基米德原理"这三个任务展开教学设计与实践,旨在促进学生对物理知识的理解,培养学生的物理学科核心素养.

关键词

微项目化学习/学科核心素养/浮力

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出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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