物理之友2024，Issue(10) ：61-63.

实验手段"数字化"实验过程"可视化"——以"电容充放电实验"教学为例

凌舒愉 钟旺兴 范承保
物理之友2024，Issue(10) ：61-63.
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实验手段"数字化"实验过程"可视化"——以"电容充放电实验"教学为例

凌舒愉 1钟旺兴 2范承保1
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作者信息

  • 1. 广州市第七中学 广东 广州 510080
  • 2. 广州市第十六中学 广东 广州 510062
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摘要

本文将数字化系统与物理实验相结合,借助数字化实验系统图形编程计算机软件Lab VIEW与便携性数据采集设备NI myDAQ,清晰地展示电容充放电过程中电流、电压和电量随时间变化的曲线关系,解决了高中电容充放电实验过程难以观察与记录实验现象,实验演示成功率较小的问题,同时增加了实验过程的图像表征,实现了"宏观—微观—符号—曲线"的教学模式,将实验由简单的现象推结论转化为对深层次物理原理的探索.

关键词

电容充放电/暂态过程/虚拟仪器/Lab/VIEW

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出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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