物理之友2025，Issue(8) ：57-60,65.

在苏科版新旧教材对比中优化教学设计

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在苏科版新旧教材对比中优化教学设计

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摘要

本文从模块内容、实验活动、课后习题等方面对苏科版物理新旧教材进行对比,根据对比结果,围绕《义务教育物理课程标准(2022年版)》要求,以"声音是什么"为例进行教学设计,全面培养学生的核心素养.

关键词

初中物理/核心素养/新旧教材/立德树人

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出版年

2025
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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