文史博览(理论)2016，Issue(8) ：70-72.

法学课堂教学规范性的偏离

谢玲
文史博览(理论)2016，Issue(8) ：70-72.
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法学课堂教学规范性的偏离

谢玲1
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作者信息

  • 1. 广东海洋大学法学院 广东湛江，524088
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摘要

以学术自由为挡箭牌在授课过程中的恣意背离了法学课堂价值中立的理性精神；唯司法考试是瞻等倾向反映了法学课堂教学目标的游离不定；教学语言欠规范以及教材选取随意等显示出常规法学课堂教学行为的失范，这些现象均折射出当前法学课堂教学规范性的偏离。唯有增强法学教学学术的研究，改革不合理的职称评定与考核制度，方可实现法学课堂教学规范性的回归。

关键词

法学课堂/教学规范性/偏离

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基金项目

广东海洋大学教育教学改革项目(XJG201276)

出版年

2016
文史博览(理论)
中国人民政治协商会议湖南省委员会

文史博览(理论)

影响因子：0.139
ISSN：1672-8653
被引量1
参考文献量4
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