文史博览(理论)2016，Issue(10) ：83-85.

教师"大嗓门"运用策略研究——基于教师行为管理的视角

王丹丹
文史博览(理论)2016，Issue(10) ：83-85.
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教师"大嗓门"运用策略研究——基于教师行为管理的视角

王丹丹1
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作者信息

  • 1. 南京晓庄师范学院幼儿培训中心 江苏南京,210000
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摘要

大嗓门一词形容某人说话声音大,音调高,教师往往具有大嗓门的特质.为此,结合教师中普遍存在的大嗓门现象与大嗓门发生的情境,详细论述了大嗓门的作用、大嗓门的语言类型,提出有节奏的师生互动型的口令、教师运用肢体语言代替口语、运用表情符号来控制孩子、用夸奖表现好的孩子的方法等教师大嗓门运用的策略.

关键词

大嗓门/教师/幼儿教育

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出版年

2016
文史博览(理论)
中国人民政治协商会议湖南省委员会

文史博览(理论)

影响因子：0.139
ISSN：1672-8653
参考文献量3
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