文山学院学报2021，Vol.34Issue(3) ：85-89.

微生物学的多元混合交互式教学模式初探

A Preliminary Study on the Multi-Element Mixed Interactive Teaching Mode of Microbiology

沈清清 阴欢欢 刘伟 赵芳 龙月娟 左瑞娟
文山学院学报2021，Vol.34Issue(3) ：85-89.
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微生物学的多元混合交互式教学模式初探

A Preliminary Study on the Multi-Element Mixed Interactive Teaching Mode of Microbiology

沈清清 1阴欢欢 1刘伟 1赵芳 1龙月娟 1左瑞娟1
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作者信息

  • 1. 文山学院 三七医药学院,云南 文山 663099
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摘要

为提升微生物学理论课程的教学质量和效果,文山学院微生物学课程组以创新教学方式、重塑新课程教学形态作为主要"着力点",探索与建构多元化的教学模块、采用"互联网+智能+课堂"的混合教学法,建立了一套实现教师-学生之间交互、课程资源-学生之间交互、学生-学生之间交互的教学模式,并在一些班级中进行了教学实践,取得了良好的教学效果.通过多元混合交互式教学的实施,"课堂"不再是教师独占的舞台,而切实成为学生和老师互动体验的平台,实现了翻转课堂的目标.

关键词

微生物学/多元化/交互式/混合/课程思政

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基金项目

出版年

2021
文山学院学报
文山学院

文山学院学报

影响因子：0.229
ISSN：1674-9200
参考文献量4
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