高中作文教学:影视资源的杠杆效应

The Leverage of Film and Television Resource in Composition Teaching in Senior High School

舒扬¹

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作者信息

1. 安徽省池州市第六中学,安徽池州 247000
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摘要

高中语文教学应从功利性、模式化的传统状态中解放出来,致力追寻语文学科的育人价值.作文教学旨在指导学生开展语文实践,培养学生语言文字运用的能力.在信息化背景下,语文实践的方式更为多样.将影视资源转化为优质语文课程资源,可促进学生在更为广阔的语言环境中主动学习,汲取知识.影视艺术具有内容广泛性、信息传递性、手法艺术性的特征,以影视资源作为作文教学实施媒介,帮助学生延伸必要体验、激发真情实感、达成审美感知,指导学生积累作文素材,拓展写作思维,提升写作技巧,以期起到优化高中作文教学的杠杆效应.

关键词

高中作文教学/语文课程资源/影视资源

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基金项目

出版年

2021

文山学院学报

文山学院

文山学院学报

影响因子：0.229

ISSN：1674-9200

参考文献量5

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