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在高中物理教学中促进学生深度学习的策略探究
在高中物理教学中促进学生深度学习的策略探究
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中文摘要：
深度学习是目前学习理论中的一个重要概念.它指基于理解的学习,强调学习者批判性地学习新知识,并融入原有的认知结构中.高中物理学科知识众多而且综合性强,学习过程中需要高阶思维.因此,本文认为,深度学习的有关理论对于高中学生学习物理具有重要的指导意义.
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作者：
傅竹伟
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作者单位：
无锡市辅仁高级中学,江苏无锡214000
关键词：
深度学习
高中物理
教学策略
出版年：
2014
物理教师
苏州大学
物理教师
影响因子：
0.197
ISSN：
1002-042X
年,卷(期)：
2014.
35
(4)
被引量
24
参考文献量
3
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