物理教师2016，Vol.37Issue(11) ：6-11.

基于主题核心概念的高中物理教材重构实践与思考——以人教版必修1“运动的描述”为例

周栋梁 时春华
物理教师2016，Vol.37Issue(11) ：6-11.
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基于主题核心概念的高中物理教材重构实践与思考——以人教版必修1“运动的描述”为例

周栋梁 1时春华2
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作者信息

  • 1. 江苏省灌南高级中学,江苏灌南222500
  • 2. 淮安市钦工中学,江苏淮安223231
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摘要

在高中物理教学中,围绕某一课时的教材重构会造成学生知识理解上只见“树木”,不见“森林”,而基于主题核心概念的教材重构能有效地解决上述问题,进而促进学生对核心概念的整体理解和把握.

关键词

主题核心概念/教材重构/运动描述

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出版年

2016
物理教师
苏州大学

物理教师

北大核心
影响因子：0.197
ISSN：1002-042X
被引量5
参考文献量5
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