物理教师2017，Vol.38Issue(11) ：12-14.

高中物理教学中科学探究要素的发掘与渗透

徐卫华
物理教师2017，Vol.38Issue(11) ：12-14.
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高中物理教学中科学探究要素的发掘与渗透

徐卫华1
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作者信息

  • 1. 南通市教育科学研究院,江苏南通 226001
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摘要

物理教师要善于发掘教学内容中的科学探究要素,并将其渗透进课堂教学,以促进学生科学探究素养的提升.本文以“原子结构”一章的3个教学片断为例,探讨了猜想与假设、制定计划与实验设计、分析与论证等3个方面的渗透教学实践.

关键词

物理教学/科学探究/基本要素/教学渗透

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出版年

2017
物理教师
苏州大学

物理教师

北大核心
影响因子：0.197
ISSN：1002-042X
被引量4
参考文献量2
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