物理教师2024，Vol.45Issue(6) ：34-37,42.

基于跨学科实践任务的工程实践能力的培育——以"DIY扬声器"教学设计为例

谢倩如 甘力丹 陈雨晴 滕阁 潘星志 丁怡甜 罗海军
物理教师2024，Vol.45Issue(6) ：34-37,42.
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基于跨学科实践任务的工程实践能力的培育——以"DIY扬声器"教学设计为例

谢倩如 1甘力丹 1陈雨晴 1滕阁 1潘星志 1丁怡甜 1罗海军1
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作者信息

  • 1. 温州大学数理学院,浙江温州 325035
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摘要

在教学中开展"物理学与工程实践"任务可以促进学生体会物理学与工程实践的联系,培养学生乐于思考、敢于探究、勇于实践的精神和社会责任感.以"DIY扬声器"跨学科实践任务为例,基于情境创设、任务驱动、师生任务、素养培养等主线,通过观摩与模仿、探索与优化、迭代与创新等任务逐步培养学生的初级、中级、高级的工程实践能力.

关键词

工程实践能力/跨学科实践/核心素养/任务驱动

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基金项目

浙江省省级课程思政教学研究项目(2022)(浙教函[2022]51号)

浙江省研究生教学改革项目(十四五)(2022)(浙学位办[2023]1号)

出版年

2024
物理教师
苏州大学

物理教师

北大核心
影响因子：0.197
ISSN：1002-042X
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