物理教师2024，Vol.45Issue(8) ：52-54.

对于"多次测量取平均值"问题的深入讨论

刘芳 孙德峰 郑萌萌
物理教师2024，Vol.45Issue(8) ：52-54.
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对于"多次测量取平均值"问题的深入讨论

刘芳 1孙德峰 2郑萌萌3
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作者信息

  • 1. 北京教育学院丰台分院,北京 100073
  • 2. 北京市第十二中学,北京 100071
  • 3. 曲阜师范大学物理工程学院,山东曲阜 273165
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摘要

实验是物理学发展的基础,也是学生物理学习的重要内容.误差分析是实验的重要环节之一,是改进实验、达成实验目的的关键."多次测量取平均值"是学生熟知的减小偶然误差的重要操作,正确的"多次测量取平均值"才能减小偶然误差,错误的"多次测量取平均值"不仅不能减小实验误差,更将直接导致科学性错误.

关键词

物理实验/误差/测量/偶然误差/平均值

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出版年

2024
物理教师
苏州大学

物理教师

北大核心
影响因子：0.197
ISSN：1002-042X
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