物理教师2025，Vol.46Issue(1) ：30-33,37.

基于"整体—优化—创新"的课堂教学内容重构——以初中物理重要概念"密度"教学为例

刘长君 褚军
物理教师2025，Vol.46Issue(1) ：30-33,37.
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基于"整体—优化—创新"的课堂教学内容重构——以初中物理重要概念"密度"教学为例

刘长君 1褚军2
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作者信息

  • 1. 安徽淮南市田家庵区民生中学,安徽淮南 232001
  • 2. 淮南市中小学教学研究室,安徽淮南 232001
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摘要

一节高质量的课,其对教学内容的方案设计显得十分重要.本文以初中物理"密度"教学为例,用整体思维架构教学内容,优化教学方案,创新实验设计,以达到优化重构教学内容,实现源于教材而高于教材的实际课堂教学效果.

关键词

整体思维/优化/重构/密度

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出版年

2025
物理教师
苏州大学

物理教师

北大核心
影响因子：0.197
ISSN：1002-042X
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