以《骆驼祥子》为例谈语文名著导读教学的策略

谭晓明¹

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作者信息

1. 广东省湛江一中培才学校
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摘要

阅读中外优秀经典名著作品,是初中语文学习的一项重要内容,也是提高学生语文素养的重要途径.本文以名著《骆驼祥子》为例,从妙用留白、巧设情境、践行方法三个角度对初中语文名著导读教学的实践与策略进行了思考与总结.希望借此,既能激活名著导读教学课堂,引导学生爱上阅读,学会阅读,又能给众多一线的教师一些关于名著导读教学具体实施的思考与启发.

关键词

统编教材/名著导读/留白/情境/方法

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出版年

2018

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

被引量5

参考文献量1

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