文学教育2021，Issue(6) ：112-113.

基于语文核心素养对《红领巾》教学的再思考

魏亚林
文学教育2021，Issue(6) ：112-113.
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基于语文核心素养对《红领巾》教学的再思考

魏亚林1
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作者信息

  • 1. 吉首大学教育科学研究院
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摘要

建国以来,我国语文教学一直走着"之"字型的路线,语文教学在方向上摇摆不定,呈现出非左即右的极端现象.随着《红领巾》教学的推广,逐渐给语文教学定调,是一次语文教学的有益探索.近几十年语文教学虽名师辈出、流派众多,但也造成语文教学的混乱不堪.在语文核心素养关照下对《红领巾》教学进行回顾与再思考,以期在教学内容、模式与方法方面得到有益的启示与反思.

关键词

语文核心素养/《红领巾》教学/再思考

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基金项目

湖南省教育厅项目(HN-JG-2020-0555)

出版年

2021
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量1
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