文学教育2023，Issue(2) ：68-70.

《藤野先生》文本解读与教学建议

杨文康
文学教育2023，Issue(2) ：68-70.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

《藤野先生》文本解读与教学建议

杨文康1
扫码查看

作者信息

  • 1. 佛山科学技术学院人文与教育学院
  • 折叠

摘要

藤野先生是初中语文名篇,其文本解读呈现出多元化的特征.对语文教师而言,重要的文本解读方法有:擦亮语言;契合文体;把握结构;知人论世等.依据回忆性散文的体式,从"这一篇"的双重视角结构入手,结合知人论世,探寻鲁迅写文的动因,梳理"这一篇"的独特情思变化,发掘其教学价值.

关键词

《藤野先生》/双重视角/知人论世/文本解读

引用本文复制引用

出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量1
段落导航相关论文