教育惩戒的本体价值及其实现

张雨晗¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏大学教师教育学院
折叠

摘要

当下的教育活动中出现繁复的有别于以往的现象,人们对教师是否应该享有惩戒权的态度也纷纭复杂,教育惩戒甚至呈现异化的发展事态.学生与教师、家长与教师和学校之间的矛盾冲突,学生和教师的权利诉求所产生的问题等等,现象的冲突根本反映出的是教师与学生的主体价值的模糊.通过对教育惩戒本体价值和实践价值进行合理化探析,在法理基础上探讨教育惩戒的未来需要更加规范合理化发展,同时,要根据当下教学活动的生成性目标进行合理化、合法化、适当化的转型.

关键词

教育惩戒/惩戒价值/规范惩戒

引用本文复制引用

出版年

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

参考文献量5

段落导航