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对话教学理念下文言文阅读教学研究

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文言文历史悠久,承载着中华民族优秀传统文化.然而通过对文言文教学现状进行研究分析,发现教师与学生之间存在无效对话.大部分学生对文言文产生逃避、害怕心理,文言文阅读教学更是众多教师教学的难点.本文通过研究对话教学理论,从四个方面针对文言文教学实际情况提出改进策略:正确贯彻理念;创设民主氛围;改善提问方式;开展有效对话.希望在对话中发展学生言语表达能力,激起学生文言文学习的热情,促进文言文的传承与发展,将师生对话落实到实处.

柳彬玲、孟庆阳

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齐齐哈尔大学文学与历史文化学院

文言文教学 对话教学理论《鸿门宴》

黑龙江省高等教育教学改革研究项目(2019)齐齐哈尔大学教育科研项目

SJGY20190731YB201832

2023

文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
年,卷(期)：2023.(3)
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