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文化自信视角下文言文教学策略探讨
文化自信视角下文言文教学策略探讨
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中文摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,弘扬中华优秀传统文化,建立文化自信.针对学生缺乏文化自信、教师对文化自信准备不足、教学过程缺失文化自信等存在的问题,开展小学文言文教学策略研究,培养学生文化认同感,践行文化自信,做到知行合一,增强学生文化自信,促进文化自觉.
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作者：
程乔夏
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作者单位：
河南师范大学附属小学
关键词：
文化自信
文言文
教学策略
基金：
河南省教育科学规划202一般课题
项目编号：
2022YB1135
出版年：
2023
文学教育
文学教育
影响因子：
0.07
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2023.
(4)
参考文献量
7
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