网络流行语与学生语文核心素养的培养

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中文摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》将学生核心素养的发展置于首要地位.其中,语言运用能力是语文核心素养的基础,也是小学阶段语文教学活动的重点.多元性、娱乐性、创新性的网络流行语往往求新求奇、雅俗不一,会对小学生的语言运用和价值观念造成影响.基于此,本文从小学语文的阅读、写作与口语交际教学三个维度提出对策,以应对网络流行语对小学生语文核心素养的不利影响,充分发挥网络流行语的积极作用,使小学语文教学做到时代性和工具性、人文性的有机结合,以提高小学生的语文核心素养.

作者：

楼紫怡、钱华

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作者单位：

湖州师范学院教师教育学院

关键词：

流行语语文核心素养对策

出版年：

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

年,卷(期)：2023.(4)

参考文献量3