传统文化融入语文课程的价值及实践

刘宇珩¹

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1. 广西师范大学教育学部
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摘要

语文是落实中华优秀传统文化教育的核心课程,是培养学生核心素养的有效途径.然而,中华优秀传统文化在融入语文课程过程中存在价值导向的融合偏离,融合教学的执行偏差,融合方式的单一偏向以及课堂心理环境建设的弱化等误区.教育工作者应厘清中华优秀传统文化融入语文课程的价值逻辑,坚持育人导向,提升传统文化素养和教学能力,注意触发中华优秀传统文化价值传承与生活实践的双向融合、开展形式多样的课内外活动、加强学生的审美教育以及营建中华文化认同心理场.

关键词

中华优秀传统文化/语文课程/育人价值/实践策略

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出版年

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

参考文献量2

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