文学教育2023，Issue(6) ：150-152.

"双减"背景下语文教学提质增效的策略

杨亚媛
文学教育2023，Issue(6) ：150-152.
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"双减"背景下语文教学提质增效的策略

杨亚媛1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区湖塘桥初级中学
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摘要

"双减"政策背景下,语文作为基础性学科面临着如何提质增效的考验.初中阶段是学生进行语文知识学习的关键期,初中语文教学质量直接影响学生的学习成效.为了切实提升初中语文课堂教学质量,教师需要结合"双减"政策优化教学模式,将学生的兴趣充分激发出来,打造高效化语文课堂,在减轻学生学习负担的同时,实现提质增效的目标.基于此,文章主要论述了"双减"背景下初中语文教学提质增效的重要意义,并探索提质增效的教学策略,促进学生语文核心素养的发展.

关键词

"双减"背景/初中语文/教学策略/提质增效

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出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量2
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