摘要
随着"一带一路"建设的深入推进,各高校开设了汉语国际教育专业,以"一带一路政策"为导向培养基于国际传播的汉语教学人才.学生本科阶段的教学,不能仅仅局限于理论知识的教授,更要注重对学生实践能力和创新能力的综合培养.在专业建设过程中,要做到准确了解学生需求,加强专业教育,合理设置课程,强化实践能力培养.通过多种途径提高教学水平:努力构建课上课下、校内校外、线上线下的多维实践平台,拓宽实践的维度;改革实践教学方式,增加实践能力考核比重,建立科学规范的考核评价机制.
基金项目
2020年年湖南省教育厅科学研究项目(20C0994)
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