文学教育2023，Issue(7) ：152-155.

比较阅读策略在《简·爱》教学中的应用

姚萌萌
文学教育2023，Issue(7) ：152-155.
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比较阅读策略在《简·爱》教学中的应用

姚萌萌1
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学经亨颐教育学院
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摘要

在《简·爱》教学中运用比较阅读策略,旨在引导学生与文本进行多元对话与比较,读出整本书的真正内涵.具体包括:纵横比较人物形象与细读比较环境描写的文本内部比较,同类女性形象与同类成长主题的跨文本比较.

关键词

《简·爱》/整本书阅读/比较阅读策略

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出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量4
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