教育信息化2.0时代,进入技术与教育教学融合应用的创新发展阶段,研究文献资料发现智慧学习环境主要指智慧教室、智慧校园、智慧教育、智慧管理、智慧社区等范畴.不同地域、不同学校,智慧学习环境发展水平存在较大差距.据于此,笔者试着从初中语文教师在教学准备中如何构建智慧学习环境,如何在理想的智慧学习环境中上好课,让课堂有效甚至高效.如何科学而有效利用智慧学习环境精准服务于阅读与写作教学等方面来论述创建高效的初中语文阅读与写作课堂的想法.目的在于主张智慧学习环境下,语文老师要善于学习,利用有限的智慧环境培养学生阅读与写作的核心素养,真正实现语文教育的高质量发展.
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