文学教育2023，Issue(8) ：96-98.

古诗教学的融合方式探究

黄扬彤 王彩艳
文学教育2023，Issue(8) ：96-98.
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古诗教学的融合方式探究

黄扬彤 1王彩艳1
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  • 1. 广西民族师范学院教育科学学院
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摘要

"双减"背景下,古诗教学的"情境性"特征日益凸显,实现教学方式多维化,增强教学实效.古诗教学融合方式主要有诗配乐、诗配画和诗配书,以音乐旋律、绘画境界和书法意蕴等方式,对古诗阅读和理解进行再创造.实现小学古诗教学形式多元化、内容活动化和效果趣味化.

关键词

古诗教学/融合方式/乐读/绘读/书读

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基金项目

广西民族师范学院202大创项目(S202210604006)

出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量1
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